nouveau site du DSAA LAAB

Le nouveau site du DSAA LAAB (lycée d'arts appliqués Bréquigny) est en fonctionnement !
Nous vous invitons à le consulter à l'adresse suivante :
http://laab.fr/dsaa/

RENTRÉE 2011

DSAA1

Mercredi 7 septembre, 9h15, plateau du deuxième étage, pré-rentrée

Jeudi 8 septembre, lancement de projet

DSAA2

Lundi 3 octobre, 9h15, plateau du premier étage, premier jour de reprise : 

vous y êtes conviés avec toute votre tête, votre matériel et votre bonne humeur.

Palmarès Abri à Bricoles

Deux projets du DSAA ont été mentionnés dans le palmarès de l'appel à idées du CAUE de la Sarthe : Ouvertures de Fanny Alliaume (design de produits) et Adèle Guinard (design d'espace) et Putain ça penche de Ambre Jumel (design d'espace) et Fabien Pommereuil (design de produits).
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semaine 22 - 2011

semaine 21 - 2011

semaine 20 - 2011

Semaine 19 - 2011

semaine 16 - 2011

semaine 15 - 2011

semaine 14 - 2011

Lumière(s) - dossier thématique

lumière : agent physique capable d’impressionner l’oeil, de rendre les choses visibles. 
Dictionnaire Le petit Robert, définition de lumière - acception 1-rayonnement

"Selon vos affinités sur les territoires de l’art (du plus classique au plus contemporain) et du design, vous circonscrirez votre réflexion pour questionner un aspect de la formule lumière(s)." 

Paysages domestiques - produire avec une imprimante 3D

Matériau de territoire - workshop avec Jean Couvreur

La recherche prospective qui s’engage avec ce workshop, accompagné par le designer Jean Couvreur, a pour but d’investir le sujet des algues vertes et de leur possible valorisation, dans un circuit de production de matériau.

Comment réfléchir la valorisation d’une matière première nuisible ? 

Comment concevoir l’intégration des algues -vertes- dans le circuit des matériaux ? Quels champs d’application peuvent s’ouvrir au regard des spécificités de cette matière organique ?

Ce workshop est mené en partenariat avec ID composite (centre technique et de formation polymères et composites)  et le support du CEVA (Centre européen d'étude et de valorisation des algues)

semaine 13 - 2011

À l’issue du premier stage d'observation en entreprise

 

http://www.objetgraphik.com/
http://www.designboom.com/eng/
http://www.creativereview.co.uk/
http://www.dailytonic.com/
http://www.archdaily.com/
http://www.creativeapplications.net/
http://www.dezeen.com/
http://www.formfiftyfive.com/
http://www.fubiz.net/
http://yatzer.com/
http://www.thinkingforaliving.org/topics/curated
http://mocoloco.com/
http://reformrevolution.com/
http://lookslikegooddesign.com/
http://inhabitat.com/
http://www.todayandtomorrow.net/
http://www.lifelounge.com.au/
http://ffffound.com/
et

http://www.stilsucht.de/
http://www.itsnicethat.com/
http://www.muuuz.com/
http://www.likecool.com/
http://www.ilovenewwork.com/
http://www.graphic-exchange.com/
http://www.framemag.com/
http://design-milk.com/
http://www.core77.com/
http://www.belowtheclouds.com/

semaine 12 - 2011

Semaine 11 - 2011

Semaine 10 - 2011

JPO • Samedi 19 février

Une erreur s'est glissée sur le blog, et bien évidemment, les journées portes ouvertes du lycée Bréquigny ont déjà eu lieu ! Il n'y a donc pas de session de rattrapage. Cela nous donne l'occasion de vous dire à l'année prochaine, vous qui avez peut-être été induits en erreur.

JPO !

SAMEDI 19 FÉVIER 2011

De l'abjection - article de Jacques Rivette

Cours de cinéma/ par Stéphane Bou (captation vidéo de l'étude approfondie de l'article de l'abjection de Jacques Rivette)

Extrait de Kapo : le travelling

Extrait de Kapo (2)

Semaine 08 - 2011

semaine 07 - 2011

Semaine 06 - 2011

Poster Session

Les étudiants et l'équipe du DSAA du pôle design Rennes-Bréquigny vous convient le Mardi 8 février à une double séance de Poster Sessions (durée : 1h30) performée par les étudiants du DSAA (diplôme supérieur d'arts appliqués) du lycée Bréquigny.

Cette intervention est le fruit d'une démarche engagée par Céline Roux, le Musée de la danse et les étudiants de DSAA, autour du thème du mouvement. 

Nous espérons vous trouver nombreux, afin de participer à cette expérience.

Organisation interne des Portes Ouvertes du 19-02-2011

Différents ateliers sont envisagés pour préparer les portes ouvertes :

• Atelier sélection de travaux
• Atelier blog
• Atelier reliure ATC
• Atelier signalétique, en lien avec des élèves de STI arts appliqués
• Ateliers reconnaissance des médiateurs, en lien avec des élèves de STI arts appliqués
• Atelier scénographie, organisation des salles


Réunion vendredi 04 février 2011 pour :
• Atelier signalétique, en lien avec des élèves de STI arts appliqués
• Ateliers reconnaissance des médiateurs, en lien avec des élèves de STI arts appliqués

Blogs, Sites des étudiants du DSAA 2010-11

Blogs, Sites des étudiants de DSAA, option communication visuelle

• Thomas Clot
• Stéphanie Gallais
• Mélie Giusiano
• Jean-Marie Le Gallou
• Laure Moullé
• Marie-Ange Pena
• Amélie Poirier
• Justine Sage
• Céline Stein
• Florent Texier


Blogs, Sites des étudiants de DSAA, option Création industrielle

•  Fanny Alliaume
•  Romuald Bonnet
•  Lydie Chan Wai Long
•  Laure Choquer
•  Charlotte François
•  Margot Lebrin
•  Ronald Marcel
•  Alexis Marque
•  Bénédicte Morucci
•  Fabien Pommereuil


Blogs, Sites des étudiants de DSAA, option Architecture intérieure et environnement

•  Nolwenn Brabant
•  Ségolène Danic
•  Agathe Essig
•  Léa Fauquembergue
•  Delphine Goodbody
•  Adèle Guinard
•  Ambre Jumel
•  Gaël Legoff
•  Quentin Lourdin
•  Judith Vincent

Soutenances des projets conçus pour le festival Mythos

Communiquer visuellement son projet

Selon Dominique Wolton (WOLTON (D.), Informer n'est pas communiquer, Paris, CNRS éditions, 2009),  les 3 raisons essentielles de l'existence d'une communication sont :
- Le Partage
- La Séduction
- La Conviction

Depuis les débuts de l'encyclopédie, l'enjeu consistant à expliciter visuellement le monde qui nous entoure n'a cessé d'être interrogé, plus la société moderne proposait des sujets d'observation ou des utilisations de produits de plus en plus complexes à appréhender.
Une encyclopédie est un ouvrage couvrant tous les champs du savoir ou des connaissances, ou une partie déterminée de ceux-ci. En effet, sa conception repose sur une organisation du savoir, qu'il s'agisse d'une classification thématique, alphabétique ou tout autre mode classificatoire permettant au chercheur d'information de se repérer dans l'ensemble des données. Plusieurs types d'organisation peuvent également être utilisés de façon croisée.
L’Encyclopédie ou Dictionnaire raisonné des sciences, des arts et des métiers est une encyclopédie française, éditée de 1751 à 1772 sous la direction de Diderot et D’Alembert.  Celle-ci contient plus de 2500 illustrations, montrant des processus de fabrication dans les domaines de l'industrie ou de l'artisanat, et gravées sur cuivre.

Cette somme inventée par Diderot et D’Alembert anticipe le développement de traités explicatifs qui vont suivre.
Au XXème siècle le développement des produits manufacturés de plus en plus élaborés va nécessiter à s'interroger quant aux méthodes traditionnelles de représentations. De nouveaux moyens de représentation, allant du schéma à la coupe transversale aux vues éclatées sont inventés pour mieux expliquer des fonctionnements aux utilisateurs.
Dans les années 30, des plans en coupe très colorés se trouvaient dans les albums de Noël des garçons dans l'esprit des dessins de L. Ashell Wood.

« ce dessin en coupe transversale du métro londonien servit d'illustration de couverture pour l'hebdomadaire Modern Wonder en 1938. Ashell Wood doit une partie de sa renommée à ses dessins des dernières merveilles du progrès technique qui paraissaient régulièrement en doubles pages centrales dans le magazine Eagle. »1

Cette tendance se développe notamment  avec la Reader's Digest Association qui publie une série de guides comportant des schémas explicatifs sous forme de storyboards. Viendront après des ouvrages tels que The rules of Games en 1974 chez Diagram où l'on voit chacune des disciplines sportives illustrées de manières simplifiée et stylisée sur chaque double -page.
D'une très grande efficacité visuelle, ce livre parvenait à expliquer de manière très claire et simple la complexité des règles du jeu.

Wim Crouwel, La fabrication de Salpêtre, illustration extraite de The Joy of Knowledge, Courtesy Mitchel Beazly, R.-U.

Hiroyuki Kimura, illustration pour l'aéroport de Kansai pour des passagers en transit.

Vue en éclatées, axonométries, perspectives frontales peuvent permettre de valoriser des circulations.

Le visuel peut être associé complémentairement à l'écrit.

Rosmani Tissi, Odermatt & Tissi, Suisse.

La photographie et le photomontage peuvent aussi être associés au graphisme.

Verso des consignes de sécurité de Lufthansa.
Pour éviter des traductions rendant le propos moins clair, remplacement de l'écrit par des pictogrammes.

Foster & Partners, axonométrie éclatée d'une structure centrale de l'aéroport de Stansted, montrant comment les différents éléments constitutifs s'articulent entre eux.
Simplifier graphiquement pour expliciter la complexité.

Colette Miller, Schémas d'orientation de la British library, Information design unit, R.-U.
Simplifier, styliser un espace pour mieux en comprendre les circulations ou les fonctions.

Schématiser pour quantifier.

The Lego group, Manuel d'assemblage Lego.

B Leu Graphic Design, Guide technique Felco, Suisse.

Scénariser, de la gamme de montage au storyboard.

Hiroyuki Kimura, Tube Graphics, Japan.

Paddy Allen & Steve Villiers, Extrait du Guardian.

Hiroyuki Kimura, Nagano Winter Olympics Guide book, 1998.

Chaque visuel constitutif du projet doit correspondre à une intention de communication. Il est une partie identifiée de son explication.


1- WILDBUR (P.), BURKE (M.), Le Graphisme d'information, cartes diagrammes, interfaces et signalétiques, Paris, Thames & Hudson, 2001, p.54.